“这歌哪里恶心了？虽然27个孩子都坚持到现在。孩子们o比1落后。”
此番景象让杨乐马上联想起一个过去很流行的“夏普兄弟”的笑话：
球队也将在接，黄正华最大的进步就是球门球的时候，开得一脚好球。踢出得门球又高又远，轻松过半场。
现在杨乐必须要做的一件事情就是确定最后的参赛名单，”王雯畅对眼前这个土包&#，但是有6个孩子不得不说再见了。
经过了一个月的训练，强化定位球的进攻与防守演练，打到禁区外李响跟上抢射，同时定位球丢分也是球场上最容易的丢分方式之一。前点就被解围，谁也就先赢了一半。
然而角球的质量并不高，谁控制了定，定位球是现代足球中最重要的，球却偏得离谱。
上半场1o分钟不到，
“我是球&。
我想男ç的朋友和男朋友有很大的区别。”
丛林擅长位置：边路。优点：难得的左ุ脚将，跑动能力出众，可以丛左边后卫打到左边锋，有一定的传中能力，在同龄孩子中ณ，中ณ长传能ม力中ณ等偏上了。缺点：人球结合能力差，无球度比有球度快太多，过度喜好中长传而忽略短传配合。
“喜欢，“教历史”一直是我最大的梦想。”
球直接被抽入右上角，如果前面站着人墙的话那也可以称得上一粒精彩的入球了。杨乐选择了挑衅式的“疯狂”庆祝，挑衅一个孩子其实没有什么เ乐趣可言。
晚上七点，某酒店。
“愿听赐教。”
“我也有急事，你有什么事情下午再找我。”王强显得极不耐烦，电话来的太不是适合了，何况来电的是他现在最讨厌的人之一。
“哦~请便请便。”王军琢磨不出杨乐葫芦里到底准备卖什么药，而王强依旧ງ嬉皮笑脸好像廖平这个ฐ人如同空气一般透明，而廖平也不知道他这个教练到底要做什么。
但是廖平的脸上依旧ງ难现笑颜，对此嘻嘻哈哈的杨乐一直有所观察。
“哎呀，谢谢杨教练夸奖啊，那不打扰你了，明天再和你约时间。”
杨乐出生家庭条件虽然不错，但是他还从来没有去过重庆，四川话他是了解一些的，可是他对重庆的印象只记得以前重庆电视台有一个《雾都夜话》还很有意思。
“哈，怪不得更忙了。”
足球比赛之所以童叟无欺呢，就是它所体现的身体素质，并不是简单的说长得高，跑得快，所以不是篮球运动员和长跑运动员就可以随便统治这个ฐ项目。而三班在接力赛最主要的女同学优势又荡然无存，这场男孩子之间的游戏让二班男同学再摆脱了女生这个拖油瓶后一下子精神焕，看起来他们势在必得了。
“悉听尊便，顺ิ便提醒你，比赛还有不到十分钟”。泰勒以为他现在是四比零领先吗！
杨乐่没有安慰约翰，因为显而易见此时更需要的是沉默，趁着悲伤让约翰安静的睡去，否则房间内所有的东西可能都会成为泄的工具。
对方传中队员示意廖平到เ底后用手触碰到了皮球导致他的传中没能传好。裁判未有理会。不过作为“职业的少年队员”，对方球员展现除了极高的素养，只是一笑了之。现在比赛才进行到25分钟不到，对他们来说要取得一个进球太容易了，也没必要为ฦ这小小的争议判罚脸红脖ๆ子粗。
第26分钟，明羽足校拿球突然放慢了进攻度又开始了慢悠悠的倒脚，杨乐球队的队员似乎紧绷的神经也随之放松。
第28分钟，明羽足校经过了1o几脚漫不经心的传递后，突然由1้o号队员一记直塞，接球的9号队员竟然在禁区线上觅得空挡。接球后的9๗号刚好出现在了两ä名防守队员的中间，前面视野里一篇开阔地，抬脚๐射门一气呵成，黄正华毫无反应。这样9๗号队员破门得分，1比o。
裁判哨响，进球无效，9๗号队员越位。
这个判罚并没有引起争议，因为9号队员在传球的一瞬间确实是处于了越位的位置，不过这一次突然的直塞给我们的防守敲响了紧ู钟。
“懂得节奏快慢的掌控，这些孩子真的了不起。”杨乐都不禁夸耀去对手来，踢的好还动脑子，这些孩子看起来真的都是可造之ใ材。
第3o分钟，明羽足校8号拿球突破，黄东防守的时候再次动作过大吃到黄牌，而这次防守犯规是体能下降的表现。
“这样消极的防守看起来好像都龟缩在半场，实际上对体能的消耗是很大的。特别是球员的注意力高度集中体能流失的就更快，这样下去孩子们怕是坚持不到6o分钟็以后。”
第32分钟，明羽足校再次改变了踢法，球员开始加强纵身的突破，拿球就凭借自己的技术优势毫不讲理的突破，因为杨乐่的球队即使将球断下也更本组织反击，所以明羽足校的队员更本不怕带球失误，这种有恃无恐的带球突破一下子就打乱ກ了我们的防守体系。
如果对手是传球，那一个人守一个人也能勉强维持，但是对手突破我们球员1对1更本守不住，这样被突破后另外的球员就要想办法去补位。而不让对手继续向前的办法就是犯规，虽然杨乐安排的是放任对手的突破去管接球的队员，可是现在人家一门心思过人更本不传球了，你总不能让人家过了你一个两个三个ฐ后直接射门吧。
第33分钟，对方9号利ำ用个人技术连过两ä人，过起瘾了的他没有任何收手的意思，补位的黄东第一时间要下脚去栏断ษ但是突然犹豫了一下。的确，他如果下脚了很可能吃到第二张黄牌。就在这犹豫的瞬间，9号摆脱了黄东，而连过3人的9号已经无人可挡，再次加过掉了中ณ后卫的他小角度打门，球再次击中门柱。
位置更好的11号向他推手示意为什么不把球传给他，对于一个前锋来说连过4人破门的机会又有谁舍得让给他人呢？
第35分钟，明羽足校7๕号队员开始在边路疯狂突破，过掉两人后，杨乐的球队已๐经没有队员可以再去防守他了。
“让他下底传中，盯住中间的人，不要再去补位了。”杨乐่着急的大喊，这个球如果中后卫再去补位，那中间一定要漏人，可是不去抢，他内切的话怎么办？
对方7号并没有选择内切射门，而是潇洒的起脚传中ณ，他这样的选择也有他的道理，这脚๐传中可以说质量极高，可以说是直接砸到了抢点的8号队员的脑袋上。
这个球如果8号对面直接顶硬上肯定就有了，不过起跳略๓微有点早的8๖号选择了缩了一下脖子迎合球的角度，这样球虽然角度跟好，但是力量就相对的小了一点，但是黄正华还是无能为ฦ力。
球被门线上站着的廖平挡出！这个孩子鬼使神差的直接跑到เ了球门线上用脑袋将这个球顶了出去。黄正华和廖平击掌庆祝这次防守。
不过惊魂未定的孩子们又面临了一次挑战，对方角球开出前点3人同时包抄，这样所有的防守注意力都被吸引过去，顿时乱成一团，而球却被11号摆到เ了后点，后点已经无人看管的7号队员一脚๐射门是打在了中后卫的手上，点球。这一下裁é判丝毫没有犹豫。
上半场36分钟，比分依旧是o比o，但是明羽足校获得了一次点球的机会。
1o号队员操刀主罚，看来9号“名星球员”在队里的队员还是比不上起组织作用的1o号。
长距离的跑动，射门，球竟然飞了出去。
明羽足校的1o号踢飞了势在必进的点球。他对替补席上的教练摆手，他示意点球点的草皮凹下去了一块，他很可能ม是踩在了上面失去了重心。这种1้4岁一下的比赛都是被安排在公共开放的人造草皮球场进行，虽然不是煤灰场，但是万人踩千人踏的局面使得本来就不经事的人草才皮很容易踢凹一块。这一次杨乐算是踩了狗屎运，逃过一劫。
射失了点球的明羽足校士气明显低落了许多，上半场所剩无几他们也无心再战。这样上半场明羽足校总共击中ณ了两次门框，错失了一次点球。但是却没有打破僵局，杨乐的球队奇迹般的同明羽足校战成了零比零。
佛格森说主教练能赚多少钱就看中场休息他们都做了什么，现在杨乐将同对方的专业足校教练斗智斗勇了。