遂的，即使新药后来致人
到เ谴责的心理态度；2创น
严格的态度，使公民正当防卫的积极性受到了挫伤。有鉴于此，新刑法第2๐0条第2
动物实验、临床实验证明，新药不会致人伤害并对医治疾病有效，即使客观上不可能既遂，而实施了法律所禁止的行为ฦ时，只要行为人认为不可能既遂而放弃
场所。2
主体的另一个一般要件。另一方面。
暴力，依照刑法第
条件，行为人不予救助，造成被害人死亡的，在具有死亡危。
了&#，客观要件与客观方面、主ว观要件与主ว观方面也不应是等同的含义。
然犯，也是中止；4同时包含形式要素违反法规与实质要
会历史条件认定行为的社会危害性，加上我国地域辽阔且各地展不平衡，民族众多
束的心理态度。”4“逻辑的观念”与“伦理的观念”分别ี从形式上与实质上说明了法
根据预测可能ม性的原理，下列做法违反禁止事后法的原则：1对行为时并未禁
解释。因为任何用语尽管核心意义แ明确，但总会向边缘扩展，使其外延模糊，需要通
刑é法学的理论体系，是指依据一定原则、原理所构成的刑法理论的有机统一体。
第六章犯罪客观要件
不是从属性说可以说明的，更不是二重性说可以说明的。事实上，于我国现行的刑事
立法体例之下，在独立性说、从属性说与二重性说问题上展开争论，并不能深化教唆
犯的研究，也不能解决有关教唆犯的规定在司法实践中的问题。我们也没有必要牵强
地套用共犯从属性说与共犯独立性说的概念。当然，这个问题还有待进一步研究。
第二节共同犯罪的成立条件
犯共同犯罪的成立条件，是指“共同”犯罪这一特殊的犯罪形式的成立必须具备
的条件，它揭示ิ共同犯罪与单独犯罪的区别。至于共同孑巳罪构成何罪，则取决于二
人以上的共同故意犯罪行为符合何种具体的犯罪构成。共同犯罪的成立条件与共同犯
罪所犯之罪的构成要件，虽有密切联系，但不可等同。根据我国刑é法的规定，共同犯
罪的成立条件是：必须ี有二人以上、必须有共同故意、必须有共同行为。
一、二人以上
刑法第25条第1้款明文规定，共同犯罪的主体必须ี是“二人以上”，即二人共同
故意犯罪时便可成立共同犯罪。“二人”是最低要求，一人犯罪不可能成立共同犯罪；
20撇开刑法规定而言．是一个是否存在非共犯中的“帮助犯”以及对之如何处理的问题。如13周岁的甲意欲杀人而
向已满16周岁的乙借刀，乙在明知真相后仍然将刀借绐甲â，甲使用该刀杀害了他人。对乙似乎只能以间接正犯处断ษ。
至于“以上”至多少人，则ท并无限制。但应注意，这里的二人以上不是泛指一切人，
而是必须符合犯罪主体要件的人，就自然人而言，必须是达到法定年龄、具有辨认控
制能力的人。由于刑法规定单位可以成为某些犯罪的主ว体，因此，二个以上的单位以
及单位与自然人共同实施的犯罪，可能构成共同犯罪。
根据上述条件以及刑é法关于犯罪主体要件的规定，以下几点特别值得注意：1้
二个已๐满14周岁不满16周岁的人，或者一个已满16周岁的人与一个已๐满14周岁不
满1้6周岁的人，共同故意实施刑法第17条第2๐款规定之罪，成立共同犯罪；实施ๅ此
外之ใ行为的，不成立共同犯罪。2一个ฐ达到法定年龄、具有辨认控制能力的人，利
用没有达到法定年龄或没有辨认控制能力的人实施犯罪行为的，不构成共同犯罪。这
种现象在刑é法理论上称为间接正犯。3单位犯罪时，直接负责的主管人员及其他直
接责任人员，与该单位本身不成立共同犯罪，只认定为-个单位犯罪并依法追究刑事
责任；但是，直接负责的主管人员与其他直接责任人员仍然成立共同犯罪。
二、共同故意
刑法第25๓条第1款明文规定，共同犯罪必须ี是“共同故意”犯罪。“故意”当然
是犯罪的故意；“共同”不仅有“相同”的含义，而且有“合意”的含义แ。“共同故意”
包括两个内容：一是各共犯人均有相同的犯罪故意；二是各共犯人之间具有意思联络。
一共同故意的认定
1้．共同故意要求各共犯人都明知共同犯罪行为ฦ的性质、危害社会的结果，并且
希望或者放任危害结果的生。所谓相同的犯罪故意，是指各共犯人均对同一罪或同
几个罪共同犯数罪时持有故意，而且这种故意只要求在刑法规定的范围内相同，
不要求故意的形式与具体内容完全相同。就故意形式而言，双方均为直接故意、双方
均为间接故意以及一方为直接故意一方为间接故意时，只要是同一犯罪的故意，皆可
成立共同犯罪。就故意的具体内容来说，只要求各共犯人具有法定的认识因素与意志
因素า，即使故意的具体内容不完全相同，也可成立共同犯罪。例如，实行犯与教唆犯
的故意，在具体内容上就有差ๆ异，但不影响共同犯罪的成立。
2．共同犯罪故意要求各共犯人主观上具有意思联络，都认识到自己不是在孤立
地实施犯罪，而是在和他人一起共同犯罪。
值得研究的是“片面共犯”。片面共犯是指参与同一犯罪的人中，一方แ认识到自
己是在和他人共同犯罪，而另一方没有认识到有他人和自己共同犯罪。片面共犯可能
存在三种情况：一是片面的共同实行，即实行的一方没有认识到另一方的实行行为。
例如，乙正欲对丙实施qiangjian行为ฦ时，甲在乙๗不知情的情况下，使用暴力将丙打伤，乙
得以顺利实施奸淫行为ฦ。二是片面的教唆，即被教唆者没有意识到自己被教唆的情况。
例如，甲将乙的妻子丙与他人通奸的照片和一支枪放在乙๗的桌子上，乙现后立即产
生杀人故意，将丙杀死。三是片面的帮助，即实行的一方没有认识到另一方的帮助行
为。例如，甲明知乙正在追杀丙，由于其与丙有仇，便暗中设置障碍物将丙绊倒，从
而使乙顺ิ利地杀害丙。对此如何处理，中外刑法理论上都存在较大争议。有人否认片
面共犯的概ฐ念，认为片面共犯不成立共同犯罪。21有人肯定片面共犯概念，认为所有
片面共犯都成立共同犯罪；22有人只承认片面教唆犯与片面帮助犯；23有人仅承认片
面帮助犯。24
是否承认片面共犯，关键在于如何认识共同犯罪的因果性。在生了结果的共同
犯罪中，正犯行为或实行行为直接引起结果；教唆行为ฦ与帮助行为ฦ通过正犯行为
而引起结果。共同犯罪的因果关系包括物理的因果关系与心理的因果关系，前者是指
物理地或客观上促进了犯罪的实行与结果的生；后者是指引起犯意、强化犯意、激
励犯行等从精神上、心理上促进犯罪的实行与结果的生。如果只是强调共同犯罪的
物理的因果性，那么，片面共犯也可谓共同引起法益侵害，因而成立共同犯罪。而且，