“士元有什么เ想问的？要用后面的理论洗去前面的理论，
关于颜色问题，他也不品评高下，
“&#，因此他能够这么明确地表扬一个人，说明这人的确有不同凡响之处——何况庞统又是鹿门山庞德公次子，家学渊源。
这先入为主的害处就在于此，先接受了什么理论，”
正因为ฦ大家都知道，可不像电å脑一样能够轻易完全覆盖掉的。总是说好，为ฦ何不是掌心雷？必须在烧成红砖，是由泥土和红砖砌成的，不过那时因为等级制。在我国古代，烧砖工艺在战国以前已经成熟，并不很结实，”
这个实验教室的墙壁。所谓“秦砖汉瓦”，中国的造砖技术在秦代就已经非常成熟ງ了。如有人向他，到了党爱国这里自然不是问题，他立即要求皇帝下令取消这一不合理的“礼制ๆ”限制ๆ，准许所有人使用红砖。解决这一问题之后，党爱国直接要求作坊给自己生产红砖，青砖的生产只保留一小部分。而且关于各种制砖机器的设计，自然也被提上了日程。
“啊……啊——啾——！”
就在这时，手举得高高的孙策忽然觉得鼻子里酸痒，很不给某人面子地打了一个大喷嚏，还拖着个长长的尾音，就像在唱戏一样。坐在孙策前面的大乔感到脖ๆ子后面一阵冰凉，立即尖叫着跳了起来，捂着脖子转过身来，狠狠地白了一脸无辜的孙策一眼，一双美目中涌现出点点萤光来。
“嗯……士元的这个问题问得很好，研究科学就是要有这样勤于思考，能ม够找出问题，并勇于质疑ທ的精神。至于为ฦ什么会是一条大彩虹，而不是一片片彩色斑点，这个本来是应该让你们自己去寻找一个合理的解释，然后判断ษ这一解释是否真正符合客观现象和逻辑，并用实验的方法来进行验证，最后得出结论。”
“不过因为这个ฐ原因利ำ用现在的观测手段很难被证实，所以我就先直接给你们说明一下。我们所看到的一整块物体，虽然好像没有缝隙，但其实都是由一个个ฐ细小的微粒组成的，微粒之间并没有紧凑在一起。而这些微粒，又是由á某些更细小的微粒组成的，中ณ间也是有缝隙的。
“阿母所言极是，唉，倘若这些臣子都如汝等一般忠心于朕，朕又有何忧？可恨这世家大族，便如吸血虫豸一般，竟然将我汉室当作挡箭牌！”
“蹇常侍，党校长真的没有既能ม保我刘氏皇位传承，又能保我大汉强盛的办法了？”
“党校长真神人矣！其所授之学问，足为家族万代兴盛之根基！”
不过党校长所言之中ณ，多有鼓动之意，好似要助长学生们的野心一般，这点让在官场上打了几十年滚的袁隗非常不解。党爱国的“神威”他虽然没亲眼见过，但却算是比一般人知道得更清楚的了。如果有这样的神威，就算自己当皇帝也并非什么难事，但他为什么要蛊惑那ว些年轻人拥有更大的野心呢？
接下来提问的文士们，年龄起码都在2o岁以上了。如果算一下平均年龄的话，差不多在35๓岁左右。所以他们虽然也对竹蜻蜓怎么能载人飞上天很有兴趣，但却能克制ๆ得住自己，还是按照自己先前的打算来提出问题。党爱国的这一手“且待下回分解”的小把戏，也只不过能让他们微微一笑罢了。
如校长所言，至今日之ใ后一千五百年间，纵时有英杰再复卫霍之功业，国家再现大汉之盛世，北地蛮族亦斩之ใ不尽，初ม为苔藓之疾，终成心腹之患。而如陈汤北击三千里，言‘明犯强汉者，虽远必诛’，固我等所愿，但纵如武帝ຓ一般雄才大略๓，武功赫赫，连年举ะ国征伐，亦使百姓疲弊，国库空虚。而不过百年，异族又如野之蔓草，悄然复生，遍faທnwai布北地。
“敢问校长先前所言俱实否？”
坐在倒数第三排靠墙的孙坚懊ิ恼地拍了下自己的脑门，这问题他在中ณ午吃饭时曾经和孙策讨论过，没想到这孩子心眼还真直，就这么问出来了。这不是赤裸裸地打“未来人神仙”的脸么，难道其他人就真的对这些话的真实性没有怀疑？只不过他们谁都没打算当面质疑神仙，宁肯在以后自己慢慢判断神仙说的话有几分可信罢了。
虽然女学生们有自己的宿舍，但是因为貂蝉和蔡琰平时都在跟在党爱国身边的缘故，所以大乔和小乔๒也经常出现在党爱国附近。一是因为女生只有这么几个ฐ人，二是因为她们的父亲乔๒公——并非现在已๐经过世多年的名臣乔玄，打听到了这“未来人神仙”只招了四个ฐ女学生，其中两个还成天跟在他的旁边，于是便也吩咐两个ฐ女儿要恭敬地“对待”神仙。
虽然蔡邕此时被罢官，但他本身名望甚高，于是便想替女儿找借口拒绝。但这次信使得了死命令，不来就把人绑过来，所以最后蔡邕只得满肚子怨气地和女儿被信使单独护送着来到เ了洛阳。
党爱国用手指着代表洛阳的黑点，另一只手放在了胶东半岛和上海之间海ร岸线的那ว个最凹处，大概是连云港附近。然后他保持着两只手之间的距离，又移动着杖量了洛阳上下左右。接着他用手指在地图上将中国现在大致所占的地形圈了一下，扭过头对学生们说出了一个他们未必愿意承认的事实。
党爱国停顿了一下，看到预计之ใ中ณ应该会出声反驳的人，竟然一个也没给他面子出来冒个泡，于是再次提高了嗓音大声问道：“现在我告诉了你们世界ศ有这么大，下面就该由á你们来告诉我，你们心中ณ的天下难道就只有这么一丁点儿吗？”
=====我是有技术的分割线=====
至于标准化的问题，他就没有找铁ກ匠和木匠了，而是找的专门为皇帝制作精巧玩物的精密器械工匠和制造饰的金艺工ื匠来制作直尺、圆规、三角板、量角器，并且尝试着制ๆ作游标卡尺和其它量具。不过因为游标卡尺他只在初ม高中实验课时接触过，测量原理记得不太清楚了，只知道大概ฐ的造型，所以还要再研究研究。
在这里党爱国又提出来，需要工匠们制ๆ造以两ä个圆柱体的钢柱——即轧辊为主ว的大型机器，让钢柱互相挤压着滚动，就能ม自动地将纸张“咬”进去，然后从另一端出来的纸就压好了。钢柱不行就用石柱，大型的做不出来就先做个两边带把手，能滚动的小圆柱，来回推着滚动碾压纸张也方แ便些。
房间中，党爱国高高地坐在椅子上。自从有了折叠椅，党爱国就再也不坐筵席了，而且他强迫自己的四个跟班也坐在椅子上。不过蹇硕和毕岚两ä人不愧是皇帝ຓ眼前得宠的宦官，他们很自觉地“不敢”与党爱国平起平坐，于是一人坐了一个根据党爱国所画ฑ图样制造的小“马扎”。
而之后的学生们6๔续到达之后，若是活字印刷็术还不能初步投入使用——这简直是一定的了，那他们能够学习和抄写的字典就多出了不少本，能请教的同学也会有很多。
党爱国花费了五六天时间，十分度地把《尔雅》和《说文解字》这两本古代字典给翻译成了普通话简体字。不过他只是写出了每一个ฐ要解释的繁体字所对应的简体字并标注了拼音，而字后面的解说部分就不管了。
党爱国听闻之后，对这个有技术的十常侍毕岚和他的明创造颇感兴趣。如果这些机械真都是他自己设计出来的，那ว么他对党爱国的作用比蹇硕要大得多了。于是党爱国便令蹇硕去将毕岚找来，顺便找一张“胡床”过来让他看看。